SIG―日本がん看護学会特別関心活動グループ―

1. ミニ講義：がん患者とのコミュニケーション
2. 会話練習：
   • 『日本がん看護学会SIGがん精神看護編、がん患者に寄り添うコミュニケーション～事例で学ぶ患者とのかかわりかた～がん看護増刊号,vol.26,No2,2021,南江堂』のp175～178『家族に相談できない患者　家族に迷惑をかけたくないと、ひとりで闘病を続けていた乳がん患者』の事例を使用します。
     ※ 事前に、各自で文献の準備をお願いします。
   • 事例提供者と患者役と会話練習後、グループに分かれて会話練習をします。（各グループにファシリテーターがつきます）
   • 会話後に、各グループで会話がキャッチボールになっていたのか、感じたことをふりかえり、その後全員で双方向のコミュニケーション、その効果について共有し、ふりかえります。

1. 講義
   がんゲノム医療におけるがん看護専門看護師の役割
2. 討議
   自施設のがんゲノム医療におけるがん看護専門看護師としての取り組み

1. ミニ講義：がん患者とのコミュニケーション
2. 会話練習：
   
   • 『日本がん看護学会SIGがん精神看護編、がん患者に寄り添うコミュニケーション～事例で学ぶ患者とのかかわりかた～がん看護増刊号,vol.26,No2,2021,南江堂』のp134『バッドニュース告知後②　ステージⅣの告知後、死の不安が強く嘆いていた乳がん患者』の事例を使用します。
     ※事前に、各自で文献の準備をお願いします。
   • 事例提供者と患者役と会話練習後、zoomのブレイクアウトルームに、数名1グループで分かれて会話練習をします。（各グループにファシリテーターがつきます）
   • 会話後に、各グループで会話がキャッチボールになっていたのか、感じたことをふりかえり、その後全員で双方向のコミュニケーション、その効果について共有し、ふりかえります。

1. ミニ講義：がん患者とのコミュニケーション
2. 会話練習：
   
   • 『日本がん看護学会SIGがん精神看護編、がん患者に寄り添うコミュニケ
     ーション事例で学ぶ患者とのかかわりかた、がん看護増刊号,vol.26,No2,2021,南江堂』のp110～113　AYA世代②の事例を使用します。
     ※事前に、各自で文献の準備をお願いします。
   • 事例提供者と患者役と会話練習後、zoomのブレイクアウトルームに、数名1グループで分かれて会話練習をします。（各グループにファシリテーターがつきます）
   • 会話後に、各グループで会話がキャッチボールになっていたのか、感じたことをふりかえり、その後全員で双方向のコミュニケーション、その効果について共有し、ふりかえります。

がん看護をしているなかで、多くの倫理的問題にぶつかり、ジレンマや葛藤を体験することがあります。看護師は、ひとりひとりの対象者に寄り添い、その意思を尊重し最善の医療・ケアを提供することが求められていますが、看護業務が増え、限られた人数や時間のなかで、どのように倫理的問題を捉え、実践をすれば良いのか悩むことがあります。
倫理的看護実践とは何か、そしてそれを実践するためにはどのような倫理的視点や、看護能力が必要なのかを事例検討などを行いながら、皆様と共に学びたいと考えています。

がん患者がその人らしく生きていけるよう支援することが看護師に求められています。そのためにはがん患者の気持ちや考えを知るためのコミュニケーションが不可欠です。
がん精神看護グループは、自然なコミュニケーションつまり双方向（会話のキャッチボール）の会話に注目して年に数回ロールプレイを用いた会話練習を続けてきました。そして今後も続けていきたいと思っています。
日頃からがん患者と看護面談をやっている専門・認定看護師といった専門家ではないからと参加を控える方もいらっしゃるかもしれませんが、これは特別なスキルを学ぶものではありません。一般で看護をやっている看護師の皆さん、お気軽にご参加ください。ぜひいっしょに会話を楽しみ、人と人が会話することの意味を実感しませんか。

1. 講義：がん患者とのコミュニケーション
2. 事例検討：がん患者とのコミュニケーションの事例ふりかえり
3. 会話練習：事例ふりかえり後にあらためて会話練習
   • 『日本がん看護学会SIGがん精神看護編、がん患者に寄り添うコミュニケーション事例で学ぶ患者とのかかわりかた、がん看護増刊号,vol.26,No2,2021,南江堂』のp159～162の◆怒り②の事例を使用します。
     ※事前に、各自で文献の準備をお願いします。
   • 事例提供者と患者役で会話します。参加者はオブザーバーになります。
   • 会話後に、会話がキャッチボールになっていたのか、感じたこと等事例提供者と患者役がそれぞれふりかえり、その後全員で双方向のコミュニケーション、その効果についてふりかえります。

近年では、ほとんどのがん化学療法が外来に移行され、外来看護師に期待される役割も増えています。そして、さらに免疫チェックポイント阻害薬の出現により、様々な薬剤を組み合わせる治療が増え、外来看護師としても十分に理解できないまま、戸惑いを抱えて患者と接していることがあるのではないでしょうか。そこで、がん化学療法に関する最新の知見を深めることで、より患者の訴えや症状を理解することができ、異常の早期発見や適切なケアを提供することが可能になると考えました。の学習会に参加していただき、明日からのケアに役立てていただきたいと思います。ぜひお気軽にご参加下さい。
【内容】

1. 講義
   1）化学療法に関する最新の知見について
   2）エビデンスに基づいたケアについて
2. 質疑応答

1. ケアとは：援助における2つのアプローチ（キュアとケア）
   
2. 苦しみの構造とスピリチュアルペイン
3. 傾聴されると患者に何が起こるのか
4. スピリチュアル・コーピング（対処）とは